Street Art – Protest oder Kunst? Mezinárodní projekt a videokonference

Street Art – Protest oder Kunst? je mezinárodní projekt, do kterého jsou zapojeni němčináři ze sexty GZW Rakovník a již od září školního roku spolupracují s partnery ze Švédska, Německa a Francie na tématu pouliční umění a zkrášlení veřejného prostoru.

Tento projekt je součástí soutěže Europäischer Wettbewerb.

Společným komunikačním jazykem je němčina.

Žáci spolupracují ve virtuálním prostředí Twinspace. Komunikují s partnery ve fóru, vyměňují si názory na zdokumentované ukázky Street Artu ve městech partnerských škol, čtou příspěvky a píší k nim své komentáře. Mimo jiné debatují o sprayerství jako projevu vandalismu, či jen pouhého protestu a realizují své vlastní nápady, ideje a představy.

Partneři z německého Fritzlaru představili Street Art jako umění

a nás upoutal obraz The Blindness

 „Dieses Graffiti wurde vom mexikanischen Künstler LIQEN mit schwarzer Wandfarbe, Pinseln und Schwämmen gemacht. Das knapp 180cm² große Kunstwerk wurde auf den Namen "The Blindness" getauft. Um die Schattierungen zu machen, tauchte er einen Schwamm ins Wasser und strich damit über die feuchte Farbe. In dem Bild ist eine wüstenartige Landschaft dargestellt. Alles ist vertrocknet, der Boden ist rissig und wachsen tut hier nichts mehr. Im Vordergrund stehen Menschen, deren Köpfe in Betonklötzen stecken, die allerlei Elektrik und Technik dran haben. Dadurch sehen sie sich gegenseitig nicht, sie walzen alles und jeden platt, der oder das sich ihnen in den Weg stellt. Außerdem sind auch kleine Kinder in den "Technikboxen" gefangen und es wurde ein Kind dargestellt, welches zwar mit dem Kopf in einer Box steckt, diese aber noch durchsichtig ist. Es wurden viele Details hinzugefügt, zum Beispiel hat die Abgaswolke, unten-rechts im Bild, ein Gesicht, welches ein großes Maul und spitze Zähne hat, dadurch wirkt es bösartig und könnte eine Andeutung auf die umwelt- und gesundheitsschädlichen Abgase von Autos sein. Zudem springt in einer Ecke eine Katze mit umgeschnallter Haiflosse durchs Bild, das könnte für die lustigen Tiervideos stehen, die wir uns nahezu täglich auf Instagram, Facebook, Youtube und Co. anschauen. Wir sind der Meinung, dass das Bild Menschen darstellt, die sich in der Technik verlieren und davon abhängig sind. Aber das ist bloß unsere Meinung, denn Kunst liegt im Auge des Betrachters und kann viele Bedeutungen haben.“                                               

Píše Ana Izakovic z partnerské školy v Německu ve svém příspěvku k obrazu The Blindness

Naši partneři z Francie nám představili mimo jiné Street Art na zdi v blízkosti své školy. A nás upoutaly motivy z Le Petit Prince od Antoine de Saint-Exupery.

Najdete je také?

Street Art v Saint Quentin


Street Art v Saint Quentin

 

 A zde níže jsou dvě ukázky Street Artu ze švédského Norrköpingu

 
Street Art v Norrköpingu

 
Street Art v Norrköpingu

 

Žáci ze sexty představili Street Art v Rakovníku na práci žáků z LŠU, kde na zdi poblíž Penny se nacházejí malby zobrazující kulturní památky města

Poté, co jsme měli možnost nahlédnout do uměleckých projevů legálních i nelegálních sprayerů, pokračovali jsme v projektu dál a vytvořili vlastní návrhy pro ryze legální Street Art.
V hodinách výtvarné výchovy u prof. Blažka vytvořili sextáni náš návrh pro společné dílo sestávající z návrhů všech partnerských zemí našeho projektu. Tento společný návrh bychom chtěli zrealizovat ve veřejném prostoru. Zda se nám to podaří, uvidíme.

 

VIDEOKONFERENCE  2019

18. ledna jsme uspořádali společnou videokonferenci, na které představila každá partnerská země svůj návrh k realizaci ve veřejném prostoru.

Sextáni představili vlastně návrhy dva

spolu s popisem obrázku, sorry, ale vše probíhá v jazyce německém

 Die Waage

Die Waage auf dem Bild ist das Symbol des Gleichgewichtes und der Ausgleichung.
So wie die Länder in Europa und in der Europäischen Union sein  oder leben möchten.

Auf dem linken wiegenden Teller, auf der linken Schale befinden sich zwei Personen ohne Herzen mit einem Symbol für den WLAN- Anschluß, was die heutige digitale Welt darstellen soll. Ihre Konstruktion wird von der kletternden und ganz verdorrten   „Hedera“ Efeupflanze umwunden.
Auf der rechten Seite ist die Schale nur mit einer Person, die aber das Herz hat.  Diese Person wird von der schönen Natur umgeben und auf der Konstruktion ist die Hederapflanze nicht verdorrt.
Die Pflanze links ist verdürrt, weil die Personen darunter keinen Lebensinhalt haben, während die Person mit dem Herzen auf der rechten Seite lebensvoll ist und Lebenssinn hat. (das Herz)
Ein völlig ausgelebtes Leben hat das gleiche Gewicht wie zwei vergeudete Leben  darum ist die Waage im Gleichgewicht.

Die Waage auf dem Bild kann auch als Symbol der Gerechtigkeit betrachtet werden
Gerechtigkeit  als Grundnorm des menschlichen Zusammenlebens.
Ein zentrales Thema bei der Suche nach moralischen Maßstäben.
Die Globalisierung, weltwirtschaftliche Probleme,  Klimawandel und demographische Entwicklungen tragen dazu bei, dass die Fragen nach den sozialen Verhältnissen und nach der Gerechtigkeit immer mehr in den Vordergrund rücken.

                         (dívky z O6 GZWR)

 

a zde je ještě druhý návrh, který naši sextáni prezentovali

 

s tímto komentářem

Auf dem Bild ist ein Floß aus Holz und auf dem Floß ist Europa im Wort dargestellt.
Das Floß treibt im Wassser mit kleinen Wellen.
Der Regenschirm über dem Floß, ist im Floß gefestigt, Er symbolisiert die Europäische Union und  stellt den Schutz für Europa dar,     
den Schutz vor negativen Einflüssen
Das symbolisieren die Regentropfen, die auf den Regenschirm fallen. Diese Tropfen symbolisieren die Probleme, die scheinend Europa haben kann oder hat und die Europäische Union  hilft dem Kontinent die Probleme zu lösen.
Auf dem Regenschirm befinden sich Löcher, diese Löcher symbolisieren die Mängel, an die die Europäische Union leidet. Durch diese Löcher können die Tropfen durchdringen. Auf dem Regenschirm befinden sich aber auch die Flicken, Symbol für die gelösten Probleme der Union.

Probleme:  Flüchtlingskrise

               Unterschiede im Lebensniveau der UE-Länder

               Klimawandel

               Umweltverschmutzung

               Lebensmittelvergeudung

               Terrorismus

                                                                                                 (chlapci z O6 GZWR)

Na závěr ještě pár záběrů z vlastní videokonference

Žaneta a Adriana prezentují společné dílo, které vytvořily dívky při hodině výtvarné výchovy u prof. Dalibora Blažka.