Eliška a Metoděj na vědecké stáži v ÚOCHB AV ČR

Dva naši studenti, Eliška Žáková a Metoděj Svoboda ze třídy O7, již druhým rokem pravidelně dojíždějí do Ústavu organické chemie a biochemie Akademie věd ČR v Praze, kde mají jedinečnou možnost zapojit se do odborného vědeckého výzkumu.

Pod vedením doktorek Lenky Žákové, Martiny Chrudinové a Veroniky Strnadové pracují na vědeckých projektech – od provádění samotných experimentů přes manipulaci s moderní laboratorní technikou a analýzu dat až po sepisování odborné práce. Díky tomu se mohou naplno seznámit s tím, jak vypadá vědecký výzkum.

„Rozhodně mě nejvíc fascinuje, jak se nám vedoucí práce i další lidé v laborce věnují. První dny na ÚOCHB jsem chodil s pusou dokořán, už jen samotné prostředí je velmi inspirativní. Natož když se k tomu přidá, že jde o špičkovou vědeckou instituci, kde se člověk učí jen tím, že tam je. V laborce navíc panuje velmi přátelská atmosféra, tedy pro studenta ideální okolnosti.“ – Metoděj

„Můj vděk za tuto příležitost rozvíjet svoje vědomosti mimo školu rozhodně neovlivňuje mírný nepotismus, díky kterému jsem ke stáži přišla. Při práci v laboratoři byli vždy všichni ochotní mi pomoct a měli se mnou trpělivost i v případě složitějších experimentů.“ – Eliška

Ačkoliv oba působí v oblasti biochemie, jejich výzkumné stáže se tematicky liší. Eliška se podílela na výzkumu potenciálních látek pro léčbu obezity, konkrétně se zabývala antiobezitní funkcí peptidu uvolňujícího prolaktin. Zatímco Metoděj se věnuje tématu „vliv neurotransmiterů na expresi IGF2 (inzulinu podobného růstového faktoru 2) a jeho receptoru IGF2R v buněčných modelech“.

„Díky mé účasti na výzkumu vedeném skupinou odborníků, hluboce vzdělaných v oblasti antiobezitních peptidů, jsem měla nejen podnětné téma na ročníkovou práci, ale taky zkušenost, díky které jsem získala spoustu informací a praktických dovedností v oboru, který mě opravdu zaujal.“ – Eliška

„Ještě před začátkem stáže jsem dostal přístup k odborným článkům, takže jsem měl možnost se do tématu ponořit i po té teoretické stránce. Je mnohem snazší se učit něco, co je relevantní – v tomhle případě k tématu stáže. Když už chce člověk číst velmi specifické a koncentrované vědecké články, asi k tomu potřebuje důvod, ne? Nevím, jestli se student může do výzkumu ponořit lépe než právě skrze vědeckou stáž.“ – Metoděj

Tato odborná stáž je pro naše studenty cennou zkušeností, která jim umožňuje rozvíjet nejen své znalosti, ale také samostatnost, kritické myšlení a vědeckou zvídavost. Věříme, že podobné příležitosti jsou jedním z nejlepších způsobů, jak mladým lidem otevřít dveře do světa moderní vědy.