Když ročníková práce ožije v hodině

Linda Hnátková (C3B) nedávno obhájila svoji ročníkovou práci na téma DESMOS jako didaktická pomůcka ve výuce elementárních funkcí na střední škole. V hodině matematiky jsme pak Lindin nápad vyzkoušeli i s mladšími studenty, konkrétně se žáky kvarty. Nešlo jen o práci v samotném Desmosu, ale především o to, zda dokážou studenti využít matematické předpisy k úpravám i tvorbě obrázků. Vedle funkcí pracovali také s kružnicemi a dalšími křivkami. Někteří upravovali výchozí návrhy, několik žáků pak přišlo i s vlastními nápady.

Ročníková práce tak nezůstala jen na papíře, ale našla své pokračování přímo v hodině matematiky.