Přehled článků

To se takhle ve třeťáku rozhodnete vyzkoušet Fyzikální olympiádu v kategorii určené pro maturanty, trošku si zaderivujete, zaintegrujete… a pak zjistíte, že jste v krajském kole mezi o rok staršími soutěžícími obsadili třetí místo a díky bodovému hodnocení dokonce postoupili do celostátního kola!

5. února 2019 se konalo okresní kolo německé olympiády v kategorii III B pro vyšší stupeň gymnázií a střední školy. Naše gymnázium delegovalo do okresního kola soutěže vítěze školního kola, tedy sedm němčinářů. Zúčastnilo se celkem 6, jeden žák byl omluven pro nemoc.

Kvalitními výkony v okresním kole olympiády z českého jazyka se letos do krajského kola probojovala čtveřice našich studentů.

Školní kola německé olympiády mají své vítěze. V kategorii I B  se německé olympiády účastnilo celkem 11 němčinářů ze sekundy.

V únoru proběhnou na našem gymnáziu Dny moderní chemie na studenty žádané téma: Forenzní analýza. K zhlédnutí bude například daktyloskopie, využití DNA a mnoho dalšího. Hodiny moderní chemie byly připraveny laskavostí mladých nadšených chemiků z Vysoké školy chemicko-technologické v Praze za koordinace Ing. Dany Bílkové z Oddělení komunikace v rámci bezplatného servisu VŠCHT Praha.

Ve dnech 6. - 9. 6. 2019 pořádá GZWR zájezd do Dánska. Jako doprovod odjíždějí L. Karolová, V. Delong a M. Voříšková. V Dánsku plánujeme návštěvu místní střední školy a žádáme o dotaci krajský úřad. Věříme, že Vás naše nabídka osloví a zaujme natolik, abyste se na zájezd přihlásili (L. Karolová, kab. 036)

Gratulujeme ke skvělým výkonům.

Překonání hranic k vzájemnému poznání je společný projekt  gymnázia Zikmunda Wintra, lycée Pierre de la Ramée v Saint Quentin, Francie a dívčího katolického gymnázia St. Franziskus Gymnasium und Realschule v Kaiserslauternu, SRN.

Street Art – Protest oder Kunst? je mezinárodní projekt, do kterého jsou zapojeni němčináři ze sexty GZW Rakovník a již od září školního roku spolupracují s partnery ze Švédska, Německa a Francie na tématu pouliční umění a zkrášlení veřejného prostoru.

Jednotlivá kola olympiády obsahují poslech s porozuměním, porozumění čtenému textu a ústní část, kterou tvoří interakce žáků, rozhovor žáka se zkoušejícím a samostatný individuální mluvený projev žáka na vylosované téma.